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Table of Contents



Assignments



Assignments

Note: You are also required to study all "Le mot juste" and "Tous les mots."
JOURSCHAPITRE PRELIMINAIRE: Entrée en scène
1Introduction to the course
2In Parallèles, study: "Bonjour!" p. 4; "Vive la différence!" p. 5; "Salut!" p. 6; "Au revoir!" p. 8; "Vive la différence!" p. 8; "Salutations" p. 4; "La poignée de main" p. 5; "On fait la bise" p. 12; "Le mot juste" pp. 5, 6, 8 et 9.

In the Cahier d'activités (in the section Expression écrite) do: ex. 0-1, 0-2 p. 59; 0-3 p. 60, 0-5 p. 61.
3In Parallèles, study: "On se présente" p. 9, "On fait l'appel" p.10, "Comment allez-vous?" p. 11, "Le mot juste" pp. 10-11, "Phonétique" pp. 19-20.

In the Cahier d'activités (in the section Expression écrite), ex: 0-6, 0-7, 0-8 p. 62.
4In Parallèles, study: "Dans la salle de classe" p. 13, "En scène!" pp. 14-15, "Le jour et la date" p. 16, "Le mot juste" p. 17, "Tous les mots" p. 22.
Prepare: "Cultures en parallèles" p. 21.

In the Cahier d'activités: ex. 0-9, 0-10, 0-11 p. 64 and ex. 0-12, 0-13, 0-14 pp. 65-66.


In-Class Activities for the Chapitre Préliminaire

  • 1st day activity: On lit un journal français (PDF)
  • Rencontres dans la rue (PDF)
  • Mes jours et mes mois préférés (PDF)
JOURSCHAPITRE 1: Premiers contacts
5In Parallèles, study: "Qui est-ce?" p. 27. Structure: les pronoms sujets; le verbe être; la négation, pp. 30-31; "Le mot juste" p. 29. Read: "Everyday politeness across cultures" p.26, "Vive la diversité" and "Les femmes en France" p. 28.

In the Cahier d'activités: ex.1-2 p. 67 and 1-4, 1-5, 1-6, 1-7 pp. 69-70.
6In Parallèles, study: "Chasse au trésor" p. 33, "Le mot juste" p. 34. Structure: le genre et le nombre; les articles définis et indéfinis; les contractions, pp. 36-37.
"Les universités au Québec" p. 34.

In the Cahier d'activités: ex. 1-10, 1-11, 1-8, 1-9, 1-13 pp. 71-73. Optional: 1-11, 1-12 p. 72.
7In Parallèles, study: Structure: les verbes en -er; changements orthographiques de quelques verbes en -er " pp. 43 et 45 (lower page); "Le mot juste" p. 42; prepare in writing (bring to class for further discussion): "Quel étudiant êtes-vous?" p. 41; prepare orally "À votre tour" p. 44, ex. 1-22/44.

In the Cahier d'activités: ex.1-14, 1-15, 1-16, 1-17 pp. 73-75. Optional 1-18 p. 75.
8In Parallèles, study: "Le nouveau" p. 47, "Questions oui/non" pp. 49-50, "Le mot juste" p. 48 and 58-59.

In the Cahier d'activités: ex. 1-19, 1-20 p. 75-76.
9All the written exercises due so far will be collected today. They will be handed back to you before the exam.

In Parallèles, study: "Phonétique" p. 51-52; read and prepare: "Lecture" p. 54, "Comment se faire des amis" p. 48, "Les cafés" p. 42, "Written and unwritten codes of conduct" p. 53, "Parallèles historiques" p. 56.
Reflect (constructively) on the similarities and differences between American and French culture. Can you trace the origins of the American-French political and cultural relationship?

In the Cahier d'activités: ex. 1-21, 1-22 p. 77.
10EXAMEN SUR LE CHAPITRE PRELIMINAIRE ET LE CHAPITRE 1

Aural comprehension exercises for the Chapitre Préliminaire and Chapitre 1 are DUE TODAY.


In-Class Activities for Chapter 1

  • Bonjour.. salut.. bonjour Madame (PDF)
  • Je cherche quelqu'un qui (PDF)
  • Etes-vous compatibles? (PDF)
JOURSCHAPITRE 2: Premiers contacts
11In Parallèles, study: "Voix francophones" p. 63. Structure: le verbe avoir; l'expression il y a pp. 66-67; prepare orally ex. 2-7 p. 67.

In the Cahier d'activités: ex. 2-1 p. 79, ex. 2-3 pp. 79-80, ex. 2-4 p. 81, ex. 2-5 et 2-6 p. 82.
12In Parallèles, study: "Une famille canadienne" p. 69. Structure: les adjectifs réguliers, accord et place p. 72-73; read "La province de Québec" p. 70; prepare orally ex. 2-9 p. 71.

In the Cahier d'activités: ex. 2-7 et 2-8 p. 83, ex. 2-10 p. 84.
13In Parallèles, study: "Images d'Afrique" pp. 75-76. Structure: les nombres cardinaux, pp. 78, 79, 80. Prepare orally ex. 2-26 p. 80. Read and reflect on "L'Afrique: un aperçu" p. 76.

In the Cahier d'activités, ex. 2-13 et 2-14 pp. 85-86.
14In Parallèles, study: "En Côte d'Ivoire…" p. 81 et "Questions d'information" pp. 84-85.

In the Cahier d'activités ex. 2-15 p. 87, ex. 2-16 p. 87, ex. 2-17 et 2-18 p. 88.

BRING TO CLASS: "The ideal family." Prepare a small family tree (see p. 71) in the form of a collage made out of different photographs (with captions in French) of French and Francophone celebrities (see p. 91). Be prepared to present your "ideal family" to the class (their occupation, their nationality, their age, etc.) and explain the relationship between the family members. This work will be collected at the end of the class and graded.
15All written exercises for this chapter are due TODAY.

Revision exercises for Dossier 2. Also, read and reflect on "Etre francophone: Une identité linguistique et culturelle" p. 89.

In the Cahier d'activités: ex. 2-19 p. 89 and 2-20 p. 90 (6 sentences).
16EXAMEN SUR LE CHAPITRE 2

Oral comprehension exercises for chapter 2 are DUE today.


In-Class Activities for Chapter 2

  • Avoir ou ne pas avoir? (PDF)
  • Des dates importantes (PDF)
  • Les Francophones de votre livre (PDF)
JOURSCHAPITRE 3: Tour de France
17In Parallèles, Dossier 3 study: "Un petit tour dans l'Hexagone." Structure: les adjectifs qui précèdent le nom p. 106.

In the Cahier d'activités ex. 3-1 p. 91, ex. 3-2 pp. 91-92, ex. 3-3, 3-4, 3-5 pp. 92-93.
18Choose a region in France and do a short research on the Web on the particularities of that region (i.e. famous for its wines, cheese, beaches on the Mediterranean Sea or the Atlantic Ocean, D-day, hosting the European Council, perfumes, castles, climate, mustard, Michelin tires, the birthplace of Jeanne d'Arc, Popes' residence in the XIVth century, etc.) Bring photos to share with your classmates.

In Parallèles, study: "Un climat tempéré mais varié…" p. 108 and the verb faire pp. 110-111.

In the Cahier d'activités: ex. 3-7, 3-8, 3-9, 3-1 pp. 95-97.
19In Parallèles, study: "Activités saisonnières" p. 113. Structure: the verb aller and "le futur proche" pp. 116-117.

In the Cahier d'activités: ex. 3-12, 3-13, 3-15 pp. 98-100.
20DUE TODAY: Rédaction "Je me présente."

Write a short composition in which you present yourself (8-10 sentences). Where are you from? What do you study? Where do you live? What do you like to do? Do you have friends? What type of student are you? Do you have any siblings? Where do they live? What is your favorite food, course, film, French or Francophone actor/actress/singer, etc.? On the opposite side of your composition sheet, make a collage of photos of yourself/your life/your living space (with captions). Alternatively, you can use a borrowed identity ("identité d'emprunt") and answer the same questions

In Parallèles, study: "Projets de vacances" p. 119. Structure: L'adjectif interrogatif quel; l'adjectif démonstratif ce, pp. 122-123.

In the Cahier d'activités: ex. 3-18, 3-19, 3-20 pp. 101-102.
21In Parallèles, study: "La Bretagne et La Provence."

DUE TODAY: all written exercises for chapter 3.
22EXAMEN SUR LE CHAPITRE 3

Oral comprehension exercises DUE today.


In-Class Activities for Chapter 3

  • Quel temps fait-il chez vous? (PDF)
  • Un week-end de rêve? (PDF)
  • Une carte postale (PDF)
  • Ma journée en français: la Corse (vidéo) (PDF)
JOURSCHAPITRE 4: La ville et le quartier
23Dans Parallèles, étudiez: "Ma ville et mon quartier" pp. 137-138; "Le quartier et le centre-ville"; "Les transports en ville et la gare" pp. 138-139. Structure: les adjectifs possessifs pp. 140-411. Préparez oralement: ex.  4-8 p. 142.

Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 4-1 p. 103, 4-3, 4-4 p. 104.
24Dans Parallèles, étudiez: "On s'oriente et on se renseigne" et "Mini-guide des monuments de Paris" pp. 142-144. Structure: l'impératif et le conditionnel de politesse, pp. 146-147.

Préparez oralement: ex. 4-15, 4-17 p. 149.

Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 4-5, 4-6, 4-7 pp. 106-107.
25Présentations individuelles: Mini guide des monuments de ma ville natale.

Following the model on p. 143-144, please make a short presentation of the most important monuments in your city. Please bring pictures, as we will be using the document camera. Reminder: the presentation should be concise, and it should rely on the grammatical structures and vocabulary that we learned in class.

Please make sure your vocabulary is accurate (use dictionary if necessary).
26Dans Parallèles, étudiez: "Les commerçants du quartier" pp. 150-151. Structure: les verbes réguliers en -re; le verbe prendre, pp. 153-155. Préparez oralement: ex. 4-27 p. 156.

Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 4-9 p. 108, 4-10 to 4-12 pp. 109-110.
27Dans Parallèles, étudiez: "L'heure, c'est l'heure" pp. 158-157; "l'heure officielle" pp. 160-161. Préparez oralement: ex. 4-34 p. 162.

Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 4-14, 4-15, 4-16 pp. 111-112.

ALL WRITTEN exercises for this chapter DUE TODAY
28EXAMEN SUR LE CHAPITRE 4

Oral comprehension exercises DUE today.


In-Class Activities for Chapter 4

  • Emplois du temps (PDF)
  • La journée du Roi Soleil (PDF)
  • Visitons un quartier de Paris (PDF)
JOURSCHAPITRE 5: Des gens de toutes sortes
29Dans Parallèles, étudiez: "Portraits" p. 177, "Qui sont les Français?" p. 178. Structure: les verbes réguliers en -ir; les verbes comme ouvrir, p. 180-181. Préparez oralement: ex. 5-7 p. 182.

Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 5-2, 5-4, 5-5 pp. 113-115; 5-6, 5-7 pp. 115-116.
30Dans Parallèles, étudiez: "Personnalités diverses" p. 183. Structure: Adjectifs irréguliers; les pronoms toniques; c'est vs il est/elle est, pp. 185-189. Préparez oralement: ex. 5-16 p. 189.

Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 5-9, 5-105-11, 5-13 pp. 117-119.
31Dans Parallèles, étudiez: "De l'Indochine au Viêt-nam" et faites ex. 5-18 pp. 190-191. Structure: le passé composé avec avoir, pp. 192-193.

Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 5-15, 5-16, 5-17 pp. 120-122.

Sources supplémentaires et liens utiles:

Le Viêt-nam

Sites historiques du Viêt-nam

Le cinéma vietnamien
32Rédaction: "Mon pays adoptif"

Rédigez une composition de 8 à 10 phrases. Imaginez que vous habitez dans un pays francophone. Dites qui vous êtes (vous pouvez adopter une identité d'emprunt). Où habitez-vous? Qu'est-ce que vous faites là? Qu'est-ce que vous aimez dans ce pays? Où est-il situé? Quels sont quelques aspects culturels importants de ce pays? Vous êtes-vous fait de nouveaux amis? Si oui, décrivez-les brièvement. Combien de temps avez-vous l'intention d'habiter dans ce pays?

Attachez un collage de photos de ce pays (et de vos nouveaux amis, peut-être?) et une photo de vous-même en costume traditionnel. Soyez inventifs!

Dans Parallèles, étudiez: "Bienvenue aux Francofolies!" et "En avant la musique" pp. 195-196. Structure: le comparatif et le superlatif de l'adjectif pp. 197-198, 200. Préparez oralement: ex. 5-30, 5-31 p. 199.

Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 5-18, 5-19, 5-21 pp. 122-123.
33Dans Parallèles, étudiez: "Kofi Yamgnane" pp. 206-207.

Présentations individuelles: Dans Parallèles, étudiez "Clichés, stéréotypes et diversité culturelle" p. 204 et "Astérix le Gaulois" p. 209. Apportez une image de ce que vous considérez "un français typique"/ "une française typique." Expliquez votre choix.

Révisions du chapitre

ALL WRITTEN exercises for this chapter DUE TODAY.
34EXAMEN SUR LE CHAPITRE 5

Oral comprehension exercises DUE today.


In-Class Activities for Chapter 5

  • Une association pas comme les autres (PDF)
  • Mes activités du week-end passé (PDF)
  • Je me déguise: qui suis-je? (PDF)
JOURSCHAPITRE 6: Chez soi
35Dans Parallèles, étudiez: "Les Rollin et leur maison" pp. 215-216, "Est-ce évident?" p. 216. Structure: partir, dormir, sortir pp. 218-218.

Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 6-2, 6-3 pp. 127-128.
36Dans Parallèles, étudiez: "Un appartement à Liège" pp. 221-222, "La Belgique en bref" p. 222. Structure: le verbe venir et le passé récent pp. 224-225.

Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 6-4, 6-5, 6-6 p. 130.
37Dans Parallèles, étudiez: "Les tâches domestiques" p. 227. Structure: le passé composé avec être pp. 230-231.

Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 6-7, 6-8, 6-9, 6-10 pp. 130-132.
38Dans Parallèles, étudiez: "La journée de Pierre Rollin" pp. 233-234. Structure: les verbes pronominaux au présent et à l'impératif pp. 237-238.

Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 6-11, 6-13, 6-14 / 133-134
39Révisions. ALL written homework due today.
40EXAMEN CHAPITRE 6

Oral comprehension exercises DUE today.


In-Class Activities for Chapter 6

  • Mes lieux favoris (PDF)
  • Je cherche un co-locataire (PDF)
  • On visite des appartements à Paris (PDF)
JOURSCHAPITRE 7: A table!
41Dans Parallèles, étudiez: "Les courses au supermarché" pp. 255-256, "Les repas de la journée" pp. 261-262. Structure: les verbes mettre, boire, recevoir pp. 264-265.

Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 7-4, 7-9 pp. 139, 141.
42Dans Parallèles, étudiez: Structure: l'article partitif pp. 257-259. Préparez (oralement) ex. 7-9 p. 260.

Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 7-2, 7-3, 7-5 pp. 138-140.
43Dans Parallèles, étudiez: "Un marché au Bénin" p. 269. Structure: les expressions de quantité p. 270-271.

Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 7-10, 7-11, 7-13 pp. 142-144.
44Dans Parallèles, étudiez: "Un dîner bien réussi" p. 273. Structure: les verbes pronominaux au passé composé pp. 275-276.

Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 7-14, 7-15, 7-16, 7-17 pp. 145-147.
45A RENDRE: Journal de vacances (PDF )
46Présentations individuelles
47Présentations individuelles (suite et fin)

ALL WRITTEN WORK for this chapter DUE TODAY.


In-Class Activities for Chapter 7

  • Interview: des questions indiscrètes? (PDF)
  • Interview: les goûts alimentaires de vos camarades (PDF)
  • On organise un dîner pour le prof. de français (PDF)

C'est la fin du semestre! Au revoir et bonnes vacances!


 








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