| Día # | TEMA | TAREA |
|---|---|---|
| 1 | Introducción y presentación del curso | España de cerca: "Imágenes y estereotipos." Preguntas para la discusión. (PDF) |
| 2 | Discusión Actividad: Artículos representativos | Cuento: El etnógrafo , Jorge Luis Borges. |
| 3 | Discutir Cuento: El etnógrafo | Usos de Ser-Estar-Haber-Tener-Hacer (Manual de gramática, MG, Cap. 7. Ejercicios # 7.4, 7.5, 7.7, 7.14, 7.15. pp. 420-428. Ejercicios adicionales Ser y estar |
| 4 | Repaso Ser / Estar / Haber / Tener / | MG, pp. 278-281. Expresiones con Hace; Hace que.. y Llevar...Ejercicios 7.18; 7.19 y 7.20. Usos de Ya, Ya no, Todavía, Todavía no...MG, pp. 134. Ejercicio 4.24 pp. 353 |
| 5 | Repaso gramatical Actividad problemas matrimoniales: ser-estar-haber -tener | España de cerca: Familia y Mujer. Guía de vocabulario y preguntas (PDF) Anuncio comercial: ¿Sabes Limpiar? |
| 6 | Mesa redonda sobre la familia y la mujer | Repaso del Subjuntivo presente con verbos de influencia, emoción, duda y negación y Subjuntivo en cláusulas adjetivales y adverbiales (MG, Cap. 5, pp. 168-171 y; Cap. 6, pp. 209-223. Ejercicios: pp. 400-404 #6.29, 6.30, 6.31, 6.40 y 6.41) Revisar las respuestas, pp. 476...) (Páginas para la 2da. edición (1999) del Manual de gramática, pp. 161-164 y pp. 202-216. Ejercicios: pp. 389-392: #6.29, #6.30, y # 6.31, #6.40, 6.41. Respuestas, pp. 503.) |
| 7 | Repaso Subjuntivo | Ver película: Mujeres al borde de un ataque de nervios del director español Pedro Almodóvar. Hoja del subjuntivo y "Mujeres al borde..." (PDF) Para traer por escrito a clase. |
| 8 | Análisis y discusión de Mujeres al borde... | Imperativos (MG, pp. 174-179) Verbos reflexivos (MG, pp. 248-256) Formas de expresar to become o to get en español (MG, pp. 289-290) Práctica Mandatos, Subjuntivo y Reflexivos. (PDF) Escribe una carta breve de uno de los personajes de la película "Mujeres al borde de un ataque de nervios." a otro, expresando sus sentimientos sobre la otra persona o acusándolo/a, pidiéndole perdón, dando disculpas o explicaciones, consejos, recomendaciones, etc. En esta carta debes incluir: 5 mandatos (afirmativos y negativos) 5 expresiones que requieren el subjuntivo (influencia, emoción, duda, etc.) por lo menos 10 de los verbos reflexivos de la lista. |
| 9 | Práctica gramatical: imperativos, reflexivos, subjuntivo, etc. Mandatos / Cartas | Preparar examen 1 |
| 10 | Examen 1 | Cortázar, Julio. Cuento: Continuidad de los parques. |
| 11 | Continuidad de los parques | Repaso del Pretérito e Imperfecto, (MG, Formación: Cap. 5, pp. 160-163; Usos: Cap. 6, pp. 185-197; Ejercicios (MG, pp. 390-394. Hacer ejercicios #6.4, 6.6, 6.10, 6.11, 6.12 y 6.13. Revisar las respuestas (pp. 474..) y traer preguntas o dudas a clase. |
| 12 | (horario del lunes) Pretérito e imperfecto | Matute, Ana María. Cuento Los chicos. |
| 13 | Los chicos | Verbos como gustar (MG, pp. 242-247) Ejercicios pp. 412 # 6.70, 6.71, 6.73, 6.74) Revisar respuestas en pp. 480. Usos de "Se." MG, pp. 74-84 Ejercicios 3.21, 3.22, 3.23, 3.25, 3.27., 3.29. pp. 335-338. |
| 14 | Repaso gramatical | Ver película Diarios de Motocicleta . Hay dos DVDs en el LLARC (número del catálogo es SP 250). Hay un videocasete en la Sala de Reserva de la biblioteca de Humanidades. |
| 15 | Discutir película: Diarios de Motocicleta | Voces de inmigrantes. Escucha dos de estas entrevistas, toma apuntes y ven preparado/a para reportar y hablar sobre las historias de estas personas en clase. Hoja de preguntas. (PDF) |
| 16 | Voces de inmigrantes / presentaciones y discusión | Editorial del escritor peruano Mario Vargas Llosa, Los inmigrantes. Identifica los argumentos que ofrece sobre el tema de la inmigración. Ven preparado/a para discutirlo en clase. Hoja de Vocabulario y preguntas. (PDF) Artículo: La inmigración en España ¿Cuáles son los problemas que enfrenta España? Escucha este reportaje de la BBC sobre la Inmigración latinoamericana en España Escucha la canción "Clandestino" del cantante Manu Chao, y completa los espacios en blanco. |
| 17 | Editorial de Vargas Llosa / discusión / debate | Jiménez, Fracisco. Cuento: Cajas de cartón. |
| 18 | Cajas de cartón | Poema: Convocación de palabras, Tino Villanueva. Escucha la entrevista a Tino Villanueva. |
| 19 | Poema: Convocación de palabras | Cuento: Un señor muy viejo con unas alas enormes, Gabriel García Márquez. Escucha este reportaje de radio y al propio autor hablar. Guía de lectura y vocabulario. |
| 20 | Un señor muy viejo con unas alas enormes | Formas pasadas del Subjuntivo (MG, pp. 171-173). (2da. edición. pp. 164-166). Repasar Cláusulas con"si" y Ojalá (MG, pp. 233-235) Ejercicios MG, pp. 407-408 # 6.52; 6.55 y 6.56 Revisar respuestas pp. 478. Ejercicio: Un señor muy viejo con alas enormes. (PDF) Para traer por escrito a clase. |
| 21 | Práctica gramatical | Preparse para el examen 2 |
| 22 | Examen 2 | Leer: Introducción (págs. vii-xiv) y Capítulo 1 (págs. 7-14) de Crónica de una muerte anunciada (CMA). Hacer Ejercicios de vocabulario págs. 1-3. |
| 23 | Crónica de una muerte anunciada (CMA) Capítulo 1: págs. 7-14 | CMA. Cap. 1 (págs. 14-22). |
| 24 | CMA Cap. 1 (págs. 14-22) Actividad cláusulas con "si" Discurso indirecto | CMA. Capítulo 2 (pags. 30-38 hasta la línea #16). |
| 25 | CMA Capítulo 2 Actividad: adjetivos descriptivos "Bayardo" | Cap. 2 (págs. 38-45) |
| 26 | CMA Cap. 2 (págs. 38-45) | CMA. Capítulo 3. |
| 27 | CMA Cap. 3 | Cap. 4 (págs. 74- 82). |
| 28 | CMA Cap. 4 (págs. 74- 82) | Infinitivos y Gerundios (MG, pp. 238-242). Ejercicios (MG, pp. 410 #6.61, 6.62, 6.63, 6.64; 6.67). Ejercicios de práctica (PDF) Pronombres relativos (MG, pp. 99-105. Ejercicios pp. 343, #3.40 y 3.41. Respuestas pp. 463). Ejercicios. (PDF) Composición # 2 (PDF) |
| 29 | Infinitivos y gerundio Práctica relativos | CMA.Capítulo 4 (págs. 82-90). |
| 30 | CMA Capítulo 4 (págs. 82-90) | CMA. Cap. 5. |
| 31 | CMA Capítulo 5 | Discurso indirecto (MG, págs. 256-262). |
| 32 | CMA Cap. 5 / Discurso indirecto / Repartir roles para actividad juicio | Preparar defensas |
| 33 | CMA, Actividad Crónica: Juicio Público | Composición #3: Guión sobre Crónica (PDF) |
| 34 | Formar grupos de trabajo para los guiones Fecha para presentar películas terminadas: la última semana de clase | Preparar examen # 3: Ensayo en clase Al preparar las respuestas a las preguntas de ensayo, repasen el uso de las Conjunciones y las Expresiones de transición. Estas pueden ayudar mucho a presentar y conectar sus ideas. MG, pp.146-152. (Ejercicios 4.31, 4.32 y 4.36, pp. 356-359) |
| 35 | Repaso Crónica.... Práctica uso conjunciones y expresiones de Transición | Preparar el examen #3 |
| 36 | Examen 3 | Examina con cuidado el cuadro "La familia presidencial" del pintor colombiano, Fernando Botero. Artículo: Botero, el debridador. Arte como testimonio de la violencia política en Colombia. Mira y escucha este reportaje audiovisual "Pintando una guerra" (en inglés) Si te interesa saber más sobre este artista colombiano: Museo Botero Nuevo: Botero pinta el horror de Abu Ghraib, entrevista a Botero y cuadros de la exposición. |
| 37 | Botero / Política | Neruda, Pablo. Poema: La United Fruit Co. Artículo sobre los orígenes de la United Fruit en Centroamérica y el desarrollo de la Repúblicas Bananas. Más sobre Neruda: Página de Neruda por la Universidad de Chile, biografía, obras y fotos. Reportajes en Audio sobre Pablo Neruda. |
| 38 | La United Fruit Co. | Delano, Barbara. Poema: Presuntamente. (Chile) Valenzuela, Luisa. Cuento: Los mejor calzados. (Argentina) Película: Machuca. |
| 39 | Feriado | |
| 40 | Feriado (cont.) | |
| 41 | Presuntamente y Los mejor calzados | Machuca |
| 42 | Machuca | Película: Azúcar amarga Artículo de La Nación: Cuba, una isla de dos caras. Para los que deseen explorar un poco más sobre Cuba: Más información sobre Fidel Castro con grabaciones en audio y su discurso declarando el caracter socialista de la Revolución cubana. Más información sobre el Ché Guevara, compañero de Fidel Castro durante la Revolución cubana. |
| 43 | Azúcar amarga | Expresiones y verbos con preposiciones (MG, pp. 109-121 and pp. 126-129; Ejercicios pp. 348-351 # 4.11, 4.12, 4.13, 4.19 y 4.20. Revisar respuestas en pp. 464-465. Por y Para (MG, pp. 122-125) |
| 44 | Práctica gramatical: Preposiciones y Por y Para | Composición # 4 (PDF) |
| 45 | Paradoja | Explora el programa Paradoja. Identifica 3 grupos que favorecen el concurso y 3 que se oponen a él. ¿Qué razones dan para justificar su posición? |
| 46 | Paradoja, Act. 1 | Paradoja: El concurso y la vida real. ¿Cuál era la realidad del Perú en el momento de la celebración del concurso y por qué este evento causó tanta controversia? Lee los siguientes proyectos del gobierno, Programas. ¿Cuáles crees tú que el gobierno debería implementar para mejorar las condiciones de vida en el país? Ponlos en orden de importancia. |
| 47 | Actividad: Campaña presidencial; desarrollar un programa y formar partidos | Escribir discursos |
| 48 | Elecciones | MG, Capítulo 8, pp. 284-306. |
| 49 | Repaso de expresiones | |
| 50 | Examen 4 | Terminar de filmar y editar |
| 51 | Actividad de redacción en clase | |
| 52 | Películas de estudiantes | |
| 53 | Películas de estudiantes (cont.) | |
| 54 | Entrega de premios / Fiesta |